虛擬人力資源管理 mba,虛擬人力資源管理的主要措施

1、MBA主要是學(xué)什么的？有哪些課程？

每個(gè)學(xué)校的MBA由于專業(yè)方向不同所以課程設(shè)置也有些不同，也有一些必修課程是相同的。

以復(fù)旦大學(xué)為例：

必修課（管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、營(yíng)銷管理、戰(zhàn)略管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)、運(yùn)營(yíng)管理、人力資源管理等等）

選修課（公共關(guān)系學(xué)、項(xiàng)目管理、領(lǐng)導(dǎo)力、關(guān)系營(yíng)銷、管理倫理學(xué)、國(guó)際金融管理、投資學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、戰(zhàn)略人力資源管理等等)

具體其他高校的課程設(shè)置可以到華是學(xué)院去詢問(wèn)，其實(shí)從大的方面來(lái)講，MBA是為了培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人的，主要是學(xué)習(xí)管理知識(shí)和鍛煉管理能力。

是學(xué)工商管理的。學(xué)位課： 管理經(jīng)濟(jì)學(xué) 商務(wù)英語(yǔ) 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論 外國(guó)語(yǔ)?；A(chǔ)理論課： 財(cái)務(wù)管理 創(chuàng)業(yè)策劃 會(huì)計(jì)學(xué) 人力資源開(kāi)發(fā)與管理 數(shù)據(jù)、模型與決策 項(xiàng)目管理 營(yíng)銷管理 運(yùn)營(yíng)管理 戰(zhàn)略管理 組織行為學(xué) 。職業(yè)素養(yǎng)課： 管理溝通 商務(wù)談判 商業(yè)倫理 拓展訓(xùn)練 職業(yè)經(jīng)理人自我管理 職業(yè)形象塑造。方向課： 品牌管理 渠道管理 銷售管理 。其它課： 國(guó)學(xué)經(jīng)典文本解讀 企業(yè)資源計(jì)劃（ERP） 人力資本管理 思維訓(xùn)練。管理實(shí)踐： 項(xiàng)目實(shí)踐

?MBA是(Master Of Business Administration)的英文縮寫(xiě)，中文稱工商管理碩士。MBA是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，培養(yǎng)的是高質(zhì)量、處于領(lǐng)導(dǎo)地位的職業(yè)工商管理人才，使他們掌握生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、金融、營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、國(guó)際商務(wù)等多學(xué)科知識(shí)和管理技能，有戰(zhàn)略規(guī)劃的眼光和敏銳洞察力。MBA學(xué)位是一種注重復(fù)合型、綜合型人才培養(yǎng)的學(xué)位，是能力培養(yǎng)重于知識(shí)傳授的學(xué)位。它教授的是面對(duì)實(shí)戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”。它要其畢業(yè)生有應(yīng)變能力、預(yù)測(cè)能力、綜合能力、組織能力，并能在風(fēng)云變幻的世界市場(chǎng)和國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展，不斷取勝。其課程內(nèi)容涉及管理類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、金融、財(cái)務(wù)、法律等等，能力訓(xùn)練不光講究組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、把握全局、進(jìn)行敏銳思考、判斷和處理問(wèn)題的能力等等。

MBA是第一個(gè)被廣泛接受的國(guó)際學(xué)位。MBA是一個(gè)研究生學(xué)位，對(duì)MBA有最必要的素質(zhì)、知識(shí)和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要。進(jìn)入MBA學(xué)習(xí)一般必須有第一學(xué)位要，只有個(gè)別具有豐富職業(yè)經(jīng)歷的人可以例外。

MBA是一個(gè)具有工作經(jīng)驗(yàn)以后的學(xué)位，它被看成已有3年職業(yè)經(jīng)驗(yàn)之后的一個(gè)事業(yè)加速器或轉(zhuǎn)換手段。

MBA課程涵蓋了現(xiàn)代管理的所有主要職能方面，如會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、金融、營(yíng)銷與銷售、運(yùn)籌（生產(chǎn)作業(yè)）管理、信息系統(tǒng)管理、法律、人力資源管理等等。它也提供基本的經(jīng)濟(jì)與數(shù)量分析，課程是高度綜合性的，并且包括工商政策與策略。除此之外，課程還要學(xué)生獲得理論實(shí)際的知識(shí)和技巧，如決策能力、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、企業(yè)家潛力、談判技巧、溝通與報(bào)告技術(shù)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)員應(yīng)有選修偏好，并選擇一個(gè)主修方向。

MBA的最低學(xué)習(xí)期限為全日制一年或在職學(xué)習(xí)的相應(yīng)時(shí)間份量。MBA最少要小時(shí)的課堂學(xué)習(xí)，整個(gè)課程要最少小時(shí)的個(gè)人課外作業(yè)。MBA項(xiàng)目要對(duì)知識(shí)的渴和個(gè)人傾注全力的投入和努力。

進(jìn)入MBA課程就讀必須通過(guò)一個(gè)強(qiáng)有力的篩選過(guò)程，以保證只有那些合格的人選才能獲取MBA學(xué)位。所有學(xué)員必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試和評(píng)卷評(píng)分工作，以保證學(xué)習(xí)目標(biāo)能滿足MBA學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)。

不是所有商學(xué)院都能滿足這些標(biāo)準(zhǔn)，如果這些標(biāo)準(zhǔn)不能滿足，就不能說(shuō)是真正的MBA。

MBA與企業(yè)管理碩士區(qū)別

首先，報(bào)考的條件不一樣。企業(yè)管理碩士只要符合國(guó)家統(tǒng)一的報(bào)考規(guī)定即可，也就是說(shuō)，應(yīng)屆生與在職人員均可報(bào)考。報(bào)考MBA必須是大學(xué)本科畢業(yè)后有年或年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員(指畢業(yè)日到入學(xué)日)。

其次，考試科目不一樣。MBA入學(xué)考試要參加全國(guó)試點(diǎn)所院校的聯(lián)考，聯(lián)考科目是政治、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、管理、語(yǔ)文與邏輯。

第三，試題難度不同。一般來(lái)說(shuō)，報(bào)考企業(yè)管理碩士參加的全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的難度要高于MBA，但由于近年來(lái)國(guó)內(nèi)MBA報(bào)考人數(shù)直線上升，競(jìng)爭(zhēng)也相應(yīng)越來(lái)越激烈。

第四，培養(yǎng)方式不同。企業(yè)管理碩士生一般為國(guó)家培養(yǎng)，每個(gè)月有以上的補(bǔ)助，也有委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)培養(yǎng)的學(xué)生，MBA一律為自籌經(jīng)費(fèi)或者單位委培。

第五，培養(yǎng)目標(biāo)不同。MBA的培養(yǎng)目標(biāo)是優(yōu)秀的企業(yè)家和實(shí)踐工作人員，如清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院MBA畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門中、高級(jí)職務(wù)的工作，是能夠適應(yīng)未來(lái)社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)合型人才。北大光華管理學(xué)院MBA項(xiàng)目面向跨國(guó)、大型國(guó)有企業(yè)、大型民營(yíng)企業(yè)和大型金融機(jī)構(gòu)。光華管理學(xué)院致力于幫助跨國(guó)管理隊(duì)伍本地化，民族企業(yè)管理國(guó)際化，民營(yíng)企業(yè)管理現(xiàn)代化。所以MBA課程注重實(shí)用性。企業(yè)管理碩士既要培養(yǎng)企業(yè)的實(shí)際管理人員，同時(shí)注重對(duì)學(xué)員管理科學(xué)理論的教育，為學(xué)科的發(fā)展培養(yǎng)接班人。

一般情況下，企業(yè)管理碩士畢業(yè)生理論功底扎實(shí)，MBA學(xué)員因?yàn)槠淙雽W(xué)前已經(jīng)有相當(dāng)?shù)膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中也注重與實(shí)踐的結(jié)合，所以能很快適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際工作。

MBA是(Master Of Business Administration)的英文縮寫(xiě)，中文稱工商管理碩士。MBA是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，培養(yǎng)的是高質(zhì)量、處于領(lǐng)導(dǎo)地位的職業(yè)工商管理人才，使他們掌握生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、金融、營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、國(guó)際商務(wù)等多學(xué)科知識(shí)和管理技能，有戰(zhàn)略規(guī)劃的眼光和敏銳洞察力。MBA學(xué)位是一種注重復(fù)合型、綜合型人才培養(yǎng)的學(xué)位，是能力培養(yǎng)重于知識(shí)傳授的學(xué)位。它教授的是面對(duì)實(shí)戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”。它要其畢業(yè)生有應(yīng)變能力、預(yù)測(cè)能力、綜合能力、組織能力，并能在風(fēng)云變幻的世界市場(chǎng)和國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展，不斷取勝。其課程內(nèi)容涉及管理類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、金融、財(cái)務(wù)、法律等等，能力訓(xùn)練不光講究組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、把握全局、進(jìn)行敏銳思考、判斷和處理問(wèn)題的能力等等。 MBA是第一個(gè)被廣泛接受的國(guó)際學(xué)位。MBA是一個(gè)研究生學(xué)位，對(duì)MBA有最必要的素質(zhì)、知識(shí)和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要。進(jìn)入MBA學(xué)習(xí)一般必須有第一學(xué)位要，只有個(gè)別具有豐富職業(yè)經(jīng)歷的人可以例外。 MBA是一個(gè)具有工作經(jīng)驗(yàn)以后的學(xué)位，它被看成已有年或年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有所院校的聯(lián)考，聯(lián)考科目是政治、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、管理、語(yǔ)文與邏輯。 第三，試題難度不同。一般來(lái)說(shuō)，報(bào)考企業(yè)管理碩士參加的全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的難度要高于MBA，但由于近年來(lái)國(guó)內(nèi)MBA報(bào)考人數(shù)直線上升，競(jìng)爭(zhēng)也相應(yīng)越來(lái)越激烈。 第四，培養(yǎng)方式不同。企業(yè)管理碩士生一般為國(guó)家培養(yǎng)，每個(gè)月有以上的補(bǔ)助，也有委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)培養(yǎng)的學(xué)生，MBA一律為自籌經(jīng)費(fèi)或者單位委培。 第五，培養(yǎng)目標(biāo)不同。MBA的培養(yǎng)目標(biāo)是優(yōu)秀的企業(yè)家和實(shí)踐工作人員，如清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院MBA畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門中、高級(jí)職務(wù)的工作，是能夠適應(yīng)未來(lái)社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)合型人才。北大光華管理學(xué)院MBA項(xiàng)目面向跨國(guó)、大型國(guó)有企業(yè)、大型民營(yíng)企業(yè)和大型金融機(jī)構(gòu)。光華管理學(xué)院致力于幫助跨國(guó)管理隊(duì)伍本地化，民族企業(yè)管理國(guó)際化，民營(yíng)企業(yè)管理現(xiàn)代化。所以MBA課程注重實(shí)用性。企業(yè)管理碩士既要培養(yǎng)企業(yè)的實(shí)際管理人員，同時(shí)注重對(duì)學(xué)員管理科學(xué)理論的教育，為學(xué)科的發(fā)展培養(yǎng)接班人。 一般情況下，企業(yè)管理碩士畢業(yè)生理論功底扎實(shí)，MBA學(xué)員因?yàn)槠淙雽W(xué)前已經(jīng)有相當(dāng)?shù)膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中也注重與實(shí)踐的結(jié)合，所以能很快適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際工作。

2、MBA和人力資源管理碩士研究生的關(guān)系？

   工商管理碩士（MBA）是工商管理類碩士研究生學(xué)位，MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，兼具理論與實(shí)踐相結(jié)合。

人力資源管理碩士研究生是高等教育的一種學(xué)歷，一般由擁有碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)的普通高等學(xué)校和研究生培養(yǎng)資格的科研機(jī)構(gòu)開(kāi)展，以研究生為最高學(xué)歷，研究生畢業(yè)后，也可稱研究生，含義為具有研究生學(xué)歷的人。

兩者比較，MBA與人力資源管理碩士研究生有包含關(guān)系，MBA涵蓋的范圍更廣泛：

1、MBA課程涵蓋了人力資源管理碩士的內(nèi)容

MBA的范圍涵蓋了企業(yè)管理，課程體系里一般會(huì)涉及經(jīng)濟(jì)、管理、財(cái)務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)、人力資源管理等方面的課程，因此是和人力資源管理有包含關(guān)系，MBA涵蓋的課程更廣泛。

2、MBA培養(yǎng)方式兼具理論與實(shí)踐相結(jié)合，人力資源管理碩士以理論學(xué)習(xí)為主，實(shí)踐為輔。因此，MBA培養(yǎng)模式更廣泛。

擴(kuò)展資料：

MBA和人力資源管理碩士研究生的區(qū)別：

1、招生對(duì)象不同

MBA的招生對(duì)象一般為大學(xué)本科畢業(yè)、并有三年以上工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部和工商企業(yè)管理人員及技術(shù)人員。

人力資源管理碩士研究生可以招收應(yīng)屆畢業(yè)生，也可以招收在職人員。

2、培養(yǎng)方式不同。

MBA教育從本質(zhì)上講是一種專業(yè)實(shí)踐，特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能，使學(xué)生接受知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。

人力資源管理碩士研究生側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。稱為學(xué)術(shù)碩士學(xué)位。

3、培養(yǎng)目的不同。

工商管理碩士是培養(yǎng)有工作經(jīng)驗(yàn)的白領(lǐng)，使他們能在畢業(yè)后成為職業(yè)經(jīng)理人。

人力資源管理碩士研究生培養(yǎng)的是高學(xué)歷的人才，主要目的是為了學(xué)歷提升。

參考資料：百科—工商管理碩士

參考資料：百科—研究生

mba，即工商管理碩士，需要有工作經(jīng)驗(yàn)。

人力資源管理碩士研究生不需要工作經(jīng)驗(yàn)，本科生通過(guò)考研即可攻讀。

mba，即工商管理碩士，需要有工作經(jīng)驗(yàn)。

人力資源管理碩士研究生不需要工作經(jīng)驗(yàn)，本科生通過(guò)考研即可攻讀。

MBA是工商管理碩士學(xué)位，主要是管理類的。 必修課:

商務(wù)溝通I 管理經(jīng)濟(jì)學(xué) 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 組織行為學(xué) 管理決策分析的數(shù)量工具 金融學(xué) 市場(chǎng)營(yíng)

銷 管理信息系統(tǒng) 商務(wù)溝通II 戰(zhàn)略管理 國(guó)際商務(wù) 宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境

選修課:

研究項(xiàng)目 人力資源管理當(dāng)代專題研究 科技管理 高級(jí)企業(yè)金融學(xué) 信息系統(tǒng)戰(zhàn)略 廣告學(xué)

管理會(huì)計(jì) 投資學(xué) 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意與創(chuàng)新 國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷 戰(zhàn)略營(yíng)銷管理 衍生證券

這就是主要的區(qū)別

其實(shí)有百分之的內(nèi)容是一樣的，因?yàn)槲椰F(xiàn)在就在修讀雙學(xué)位，也恰好是MBA課程和人力資源課程

我建議選修人民大學(xué)的人力資源研究生，他們的教課更專業(yè)更生動(dòng)，人力資源里面的課程幾乎包含了MBA的全部?jī)?nèi)容，

MBA應(yīng)該全稱是工商管理學(xué)碩士，里面課程就有關(guān)于人力資源的、會(huì)計(jì)、生產(chǎn)管理、投資管理等。MBA更全面的，培養(yǎng)高層那種，總經(jīng)理呀，二代接班人，人力資源管理碩士就是做人事的。看你今后或眼下的算。

3、MBA主要學(xué)什么？

   MBA主要學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方面的內(nèi)容，具體課程包括：

1、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理經(jīng)濟(jì)學(xué)通俗來(lái)說(shuō)就是幫助企業(yè)做出最合理的發(fā)展戰(zhàn)略，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和案例分析，總結(jié)企業(yè)發(fā)展規(guī)律，并且能夠根據(jù)企業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律指導(dǎo)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，給企業(yè)帶來(lái)最大化的利潤(rùn)。

2、營(yíng)銷管理，營(yíng)銷管理立足市場(chǎng)推廣方向，面向市場(chǎng)，企業(yè)需要參考自身發(fā)展條件、市場(chǎng)需水平、同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、往年同期盈利數(shù)據(jù)等內(nèi)容預(yù)設(shè)出市場(chǎng)需及盈利目標(biāo)，但是現(xiàn)實(shí)交易與預(yù)設(shè)目標(biāo)肯定會(huì)有出入，此時(shí)需要以盈利為目標(biāo)，將企業(yè)各個(gè)部分統(tǒng)籌整合，下達(dá)任務(wù)，以期實(shí)現(xiàn)最終預(yù)設(shè)目標(biāo)。

3、戰(zhàn)略管理，戰(zhàn)略管理又分為戰(zhàn)略目標(biāo)制定和戰(zhàn)略實(shí)施兩方面內(nèi)容，戰(zhàn)略管理包括企業(yè)未來(lái)發(fā)展規(guī)劃、企業(yè)在過(guò)往發(fā)展中形成的模式、在不斷迭代過(guò)程中造的企業(yè)觀念等內(nèi)容，或者可以說(shuō)，管理戰(zhàn)略就是企業(yè)生存的戰(zhàn)略，需要知己知彼，并且不斷更新發(fā)展。

fead具體來(lái)說(shuō)，又包含有社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是對(duì)員工的研究，組織行為學(xué)可以幫助企業(yè)調(diào)動(dòng)員工的工作積極性、培養(yǎng)員工對(duì)于的忠誠(chéng)度、幫助員工造良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5、會(huì)計(jì)學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)研究的是企業(yè)資金流動(dòng)的方向，專業(yè)性較強(qiáng)，需要掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)的理論知識(shí)，還要學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，重點(diǎn)培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題能力。

6、財(cái)務(wù)管理，財(cái)務(wù)管理學(xué)科是通過(guò)多種手段來(lái)確保企業(yè)資金使用效率最大化的學(xué)科。

7、人力資源管理與開(kāi)發(fā)，人力資源管理與開(kāi)發(fā)立足企業(yè)員工的招聘、篩選、培訓(xùn)、晉升、辭退等方面，力作出最科學(xué)的人力需計(jì)劃、最完善的考核績(jī)效報(bào)酬，以此來(lái)保證企業(yè)員工后備力量重組，在崗員工工作積極性不斷提高。

此外MBA還需要學(xué)習(xí)管理與溝通、經(jīng)濟(jì)法和國(guó)際貿(mào)易等學(xué)科。

主要學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源學(xué)、生產(chǎn)作業(yè)與管理、金融與投資管理、財(cái)務(wù)管理、國(guó)際金融管理、國(guó)際貿(mào)易、電子商務(wù)、管理溝通學(xué)，另外專根據(jù)學(xué)校專業(yè)不同會(huì)開(kāi)設(shè)不同的課程，mba考試難度還是比較高的，參考下這個(gè)眾凱教屬育。

以交大安泰的非全MBA的課程為例：

非全日制綜合MBA項(xiàng)目

不脫產(chǎn)，。

授課時(shí)間可選擇兩個(gè)工作bai日晚上和周末一個(gè)全天；周五下午、晚上和周末一個(gè)全天；或每?jī)芍芗惺谡n一次，每次三天（周五、周六、周日）。非全du日制MBA（深圳）為集中授課方式。

該項(xiàng)目致力于培養(yǎng)懂管理、會(huì)經(jīng)營(yíng)，具zhi有國(guó)際視野和創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才，在課程設(shè)置上非常重視經(jīng)典理論與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合。非全日制MBA的課程以滿足各行業(yè)對(duì)經(jīng)營(yíng)管理人才的需為目標(biāo)，突出dao學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。所設(shè)置的必修課包括方法論基礎(chǔ)課程、管理核心課程、中國(guó)國(guó)情課程，選修課則提供市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)金融、經(jīng)濟(jì)與決策、企業(yè)戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)力、電子商務(wù)與運(yùn)營(yíng)、綜合管理、以及人文等方向的課程，一方面提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，另一方面拓容展學(xué)生的視野，提升他們的專業(yè)技能。

MBA是(Master Of Business Administration)的英文縮寫(xiě)，中文稱工商管理碩士。

一般MBA的課程涵蓋了以下的傳統(tǒng)管理學(xué)科:

會(huì)計(jì)學(xué)（Accounting）

倫理學(xué)（Ethics）

金融學(xué)（Finance）

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（Macroeconomics）

營(yíng)銷學(xué)（Marketing）

管理學(xué)（Management）

觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（Microeconomics）

運(yùn)營(yíng)學(xué)（Operations）

統(tǒng)計(jì)學(xué)（Statistics）

提供國(guó)內(nèi)清華大學(xué)和國(guó)外沃頓商學(xué)院的MBA課程為參考：

清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院MBA課程設(shè)置分為：公共必修課、必修環(huán)節(jié)、基礎(chǔ)模塊、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新觀模塊、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新宏觀模塊和高級(jí)進(jìn)階模塊六個(gè)部分，課程詳細(xì)如下：

（一）公共必修課

社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐

商務(wù)英語(yǔ)

自然辯證法概論

（二）必修環(huán)節(jié)

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)意大賽

商業(yè)談判實(shí)習(xí)

實(shí)戰(zhàn)華爾街

文獻(xiàn)綜述與選題報(bào)告

學(xué)術(shù)活動(dòng)

（三）第一模塊：基礎(chǔ)模塊

組織行為學(xué)

會(huì)計(jì)學(xué)與創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)分析

戰(zhàn)略管理

金融

市場(chǎng)營(yíng)銷與創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷

關(guān)鍵性及明辨性思維

管理經(jīng)濟(jì)學(xué)

（四）第二模塊：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新觀模塊

投資學(xué)

數(shù)據(jù)分析與創(chuàng)業(yè)決策

創(chuàng)業(yè)融資工具運(yùn)用

運(yùn)營(yíng)管理

國(guó)際資本市場(chǎng)金融交易

全球性可持續(xù)發(fā)展

（五）第三模塊：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新宏觀模塊

金融沿革與創(chuàng)投市場(chǎng)

貨幣政策與宏觀經(jīng)濟(jì)

戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn)分析

互聯(lián)網(wǎng)金融

外匯改革與對(duì)外投資

（六）第四模塊：高級(jí)進(jìn)階模塊

跨文化溝通

金融行業(yè)職業(yè)規(guī)劃(商業(yè)倫理)

資本市場(chǎng)專題課

金融改革前沿專題

博弈論及其商業(yè)應(yīng)用

沃頓商學(xué)院的MBA課程，分為必修課和選修課兩部分

（一）必修課：

：團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)

：營(yíng)銷管理

：觀經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

：管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的高級(jí)話題

：回歸分析

：口語(yǔ)和寫(xiě)作

：清晰，簡(jiǎn)潔和有說(shuō)服力的寫(xiě)作

（二）選修課

沃頓商學(xué)院超過(guò)一半的課程是選修的，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣、風(fēng)格和目標(biāo)來(lái)選擇自己喜歡的課程。

主要包括：

：信息和決策

：動(dòng)態(tài)營(yíng)銷策略，戰(zhàn)略營(yíng)銷模擬

：高級(jí)說(shuō)服性演講，面向企業(yè)家的溝通挑戰(zhàn)

：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，加速財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)和管理會(huì)計(jì)

：企業(yè)融資，加速企業(yè)融資，企業(yè)融資介紹

：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概論

：管理已建立的企業(yè)，管理新興企業(yè)

8法律研究和商業(yè)道德：全球管理責(zé)任，商業(yè)責(zé)任

在我看來(lái)，有機(jī)會(huì)讀個(gè)MBA還是很有必要的事。

就普遍而言，讀MBA可以歸結(jié)為以下2個(gè)好處：

1、實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)力和管理技能：MBA課程涵蓋了現(xiàn)代管理的所有主要職能方面，如會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、金融、營(yíng)銷與銷售、運(yùn)籌（生產(chǎn)作業(yè)）管理、信息系統(tǒng)管理、法律、人力資源管理等等。MBA項(xiàng)目的可取之處在于它讓學(xué)員組成團(tuán)隊(duì)，在一系列最新研究指導(dǎo)下的實(shí)踐課程中獲得提升領(lǐng)導(dǎo)力和人際交往技能的機(jī)會(huì)。

2、加入學(xué)習(xí)社群，建立校友關(guān)系網(wǎng)絡(luò)：商學(xué)院強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，且MBA學(xué)生從同學(xué)身上學(xué)到的和在課堂上學(xué)到的知識(shí)往往一樣多。在MBA的同學(xué)圈中，很多人都是有著豐富經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)精英，跟他們交流討論得到的新的思維方式與新的理念絕對(duì)是在MBA學(xué)校外很難接觸到的，他們將會(huì)成為你的校友，而建立校友關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)MBA項(xiàng)目的最大收獲之一。

MBA相較于傳統(tǒng)教育，更類似高投入，高回報(bào)的股票。要不要讀MBA可以看成是追人生體驗(yàn)，或者希望財(cái)務(wù)自由的起點(diǎn)。教育是改變一個(gè)人固有思維最有力的武器，而當(dāng)一個(gè)人的思維達(dá)到一定高度時(shí)，這種思維可以輕松轉(zhuǎn)化為財(cái)富。

現(xiàn)在MBA學(xué)費(fèi)很貴，但是破階級(jí)固化，通往財(cái)富自由的門檻更高，上不上MBA可以看成是要不要購(gòu)買一個(gè)未來(lái)實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由的期權(quán)。

就像汪弘彬在接受中歐商學(xué)院采訪時(shí)說(shuō)過(guò)的話：“我從來(lái)都不是一個(gè)追考試成績(jī)A的學(xué)生，我到中歐也不是為了尋課本的標(biāo)準(zhǔn)答案，因?yàn)樯虡I(yè)環(huán)境千變?nèi)f化，沒(méi)有永遠(yuǎn)正確的固定答案，但是一個(gè)正確思維邏輯支撐下的方法論則是商業(yè)制勝之道，我希望在這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境的浸淫下，得到更多的啟迪和決策的幫助。”

mba的課程設(shè)置 大致分為三個(gè)階段： （一）商業(yè)基礎(chǔ)（business fundamentals） （二）理解環(huán)境（understanding context） （三）個(gè)性化發(fā)展（individual orientation） 第一階段：商業(yè)基礎(chǔ) 本階段課程著重于教授商業(yè)的功能、核心原則以及團(tuán)隊(duì)動(dòng)力。主要有以下課程： ．應(yīng)用統(tǒng)計(jì)（applied statistics） 該課程使學(xué)生們熟悉統(tǒng)計(jì)學(xué)的術(shù)語(yǔ)，理解數(shù)字的含義。重點(diǎn)在于讓學(xué)生在真實(shí)的決策環(huán)境中運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的有關(guān)知識(shí)。 ．價(jià)格和市場(chǎng)（prices and markets） 介紹觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論及真實(shí)的商業(yè)運(yùn)行環(huán)境。提供經(jīng)濟(jì)學(xué)的工具來(lái)分析消費(fèi)者行為、生產(chǎn)理論及成本、定價(jià)政策等。 ． 生產(chǎn)及運(yùn)營(yíng)管理（production and operations management） 學(xué)生將在本課程中學(xué)習(xí)各類運(yùn)營(yíng)環(huán)境及策略方面之間的。 ．金融一（finance i） 介紹金融的基本知識(shí)，重點(diǎn)在評(píng)估項(xiàng)目、企業(yè)戰(zhàn)略及金融安全。 ．金融二（finance ii） 學(xué)習(xí)在決策領(lǐng)域中運(yùn)用的金融方面的知識(shí)，例如紅利政策、資本結(jié)構(gòu)、合并及收購(gòu)等。 第二階段：理解環(huán)境 第二階段以第一階段課程為基礎(chǔ)，闡述了管理中各功能領(lǐng)域之間的互相聯(lián)結(jié)和相互依賴的關(guān)系。使學(xué)員們深刻理解運(yùn)作所面臨的激烈競(jìng)爭(zhēng)和環(huán)境。主要課程如下： ．行業(yè)政策及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng) 本課程通過(guò)對(duì)比歐洲、日本和美國(guó)所實(shí)行的方法討論國(guó)際貿(mào)易理論。該課程通過(guò)對(duì)增長(zhǎng)和衰退的行業(yè)的研究，探討國(guó)際貿(mào)易政策和公共、競(jìng)爭(zhēng)及行業(yè)政策，以及這些政策對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的影響。 ．亞洲商業(yè) ．金融 ．組織行為學(xué) ．熟練應(yīng)用定量分析技術(shù)； ．能夠在充滿風(fēng)險(xiǎn)、不斷變化的環(huán)境中應(yīng)付自如； /新托，，gre以上。 如果你考試沒(méi)有達(dá)到要，或沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備考試，可以申請(qǐng)語(yǔ)言加專業(yè)的雙錄取，去了學(xué)校先讀語(yǔ)言課程，然后再讀專業(yè)課程。 （中大mba教育）

MBA一般設(shè)置bai門必修課：

企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、du市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源學(xué)、生產(chǎn)作業(yè)與管理、金zhi融與投資管理、財(cái)務(wù)管理、國(guó)際金融管理、國(guó)際貿(mào)易、電子商務(wù)dao、管理溝通學(xué)，各個(gè)學(xué)校課程設(shè)置不一樣，版可能有所區(qū)別，但大體有這幾門課程。另外選修則是根據(jù)自己的方向決權(quán)定。

4、MBA的就業(yè)前景怎么樣？

   讀MBA還是很值得的。而實(shí)際上很多人去讀MBA，看重的是它的投資回報(bào)和所能帶來(lái)的高起薪、高報(bào)酬。根據(jù)《加拿大商務(wù)雜志》報(bào)告，某商學(xué)院MBA學(xué)生進(jìn)校時(shí)的平均工資為萬(wàn)美的起薪，在加拿大所有商學(xué)院中創(chuàng)下了記錄。

對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言，中國(guó)的學(xué)生在傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下轉(zhuǎn)規(guī)過(guò)來(lái)的大學(xué)教育中，培養(yǎng)的更多的還是各專科相互滲透和兼容非常少的專類人才，缺乏融會(huì)貫通、觸類旁通的高級(jí)管理人才。中國(guó)的改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)恰恰缺的就是這樣一大批人才。而MBA涉及的專業(yè)包括管理、組織、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、金融、國(guó)際商貿(mào)等諸多方面，培訓(xùn)的是多方面的通才和復(fù)合型人才，這對(duì)于許多在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制教育中先天發(fā)育不良的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，特別有必要補(bǔ)充這一課。而MBA浪潮在中國(guó)興起，為一大批人提供了很好的機(jī)遇。

另外，MBA值得去讀還有以下諸多方面：有一個(gè)管理知識(shí)的系統(tǒng)框架；能與高水平的人一起學(xué)習(xí)，提高能力、見(jiàn)識(shí)、思維；能接觸優(yōu)秀的教授，企業(yè)界精英，開(kāi)拓事業(yè)；學(xué)成之后有機(jī)會(huì)進(jìn)入國(guó)際大；在企業(yè)接觸面、層次都有了提升；校友網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有幫助；發(fā)展空間比原來(lái)大得多；做事變得更游刃有余，情商更高；學(xué)校的背景對(duì)發(fā)展有幫助；從收入到個(gè)人經(jīng)歷、知識(shí)的完整性是無(wú)法衡量的；分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力提高；能有針對(duì)性地選擇職業(yè)方向，能找到自己創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)和懂得國(guó)際商務(wù)語(yǔ)言等等。

MBA是一個(gè)具有工作經(jīng)驗(yàn)以后的學(xué)位，它被看成已有3年職業(yè)經(jīng)驗(yàn)之后的一個(gè)事業(yè)加速器或轉(zhuǎn)換手段。

MBA課程涵蓋了現(xiàn)代管理的所有主要職能方面，如會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、金融、營(yíng)銷與銷售、運(yùn)籌（生產(chǎn)作業(yè)）管理、信息系統(tǒng)管理、法律、人力資源管理等等。它也提供基本的經(jīng)濟(jì)與數(shù)量分析，課程是高度綜合性的，并且包括工商政策與策略。除此之外，課程還要學(xué)生獲得理論實(shí)際的知識(shí)和技巧，如決策能力、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、企業(yè)家潛力、談判技巧、溝通與報(bào)告技術(shù)。

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