虛擬人際交往的弊端,虛擬社交對(duì)現(xiàn)實(shí)社交的影響

1、網(wǎng)絡(luò)人際交往的利弊1000字急急急?。。?！

   在人類歷史上，從來(lái)沒(méi)有任何一項(xiàng)技術(shù)及其應(yīng)用象互聯(lián)網(wǎng)一樣發(fā)展那么快，象它那樣對(duì)人們的工作、生活、消費(fèi)和交往方式影響那么大，并且，隨著高度信息化網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的到來(lái)，人們?cè)谏a(chǎn)和生活方式、觀念和意識(shí)等方面也必然會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。人類已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀(jì)，一個(gè)信息爆炸時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，最熱門的人際溝通方式是網(wǎng)絡(luò)上多媒體的溝通方式。這種溝通方式之所以熱門，主要在于網(wǎng)絡(luò)對(duì)人際溝通有以下幾個(gè)方面的利處：

首先，計(jì)算機(jī)最終是由人來(lái)控制的，也就是說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的最終組成單位是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和人。當(dāng)今世界網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)以億計(jì)，中文網(wǎng)絡(luò)用戶也多得不能僅僅用“成千上萬(wàn)”來(lái)形容，如此眾多的網(wǎng)絡(luò)用戶形成了一個(gè)龐大的交際圈。在這個(gè)交際圈中，人們利用網(wǎng)絡(luò)可以一對(duì)一的聊天、寫信，也可以公開(kāi)發(fā)表言論，網(wǎng)絡(luò)可以使你認(rèn)識(shí)很多人，也可以使很多人認(rèn)識(shí)你，這樣你的人際圈子自然會(huì)變得更大，要找到志同道合的朋友當(dāng)然也更方便。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的最大魅力就是在于它能拉近不同社會(huì)之間的距離，增強(qiáng)了人們與外界的，開(kāi)闊了人們的視野，拓寬了人們的思維，從而導(dǎo)致人們思維方式的轉(zhuǎn)變。

其次，網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)是消除地理距離，實(shí)現(xiàn)資源共享。兩個(gè)不同國(guó)家的人可能因?yàn)榈乩淼牟罹嗖荒苓M(jìn)行交流，一個(gè)國(guó)家的信息不能很快地傳播到另一個(gè)國(guó)家。但網(wǎng)絡(luò)解決了這些問(wèn)題，而且在網(wǎng)絡(luò)上直接的交流還可以破因職業(yè)不同而產(chǎn)生的心理隔膜。在破了這些隔膜之后，人們少了許多顧忌，可以表現(xiàn)出真性情。網(wǎng)絡(luò)上同樣有喜怒哀樂(lè)，由于網(wǎng)絡(luò)形成了另一個(gè)社會(huì)——虛擬社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)中不但不會(huì)壓抑人的感情，相反會(huì)使人的感情更加豐富。

第三，網(wǎng)絡(luò)聊天具有一定的心理疏導(dǎo)功能?；ヂ?lián)網(wǎng)的興起，給人們宣泄心理矛盾提供了新的渠道。網(wǎng)絡(luò)聊天是在沒(méi)有任何心理壓力的情況下進(jìn)行的自由交流。網(wǎng)絡(luò)聊天的人互不相識(shí)，不必?fù)?dān)心自己的言談會(huì)給自己帶來(lái)什么不良后果，也不必?fù)?dān)心自己的問(wèn)題被別人恥笑，自己的觀點(diǎn)可以及時(shí)地在聊天室表達(dá)出來(lái)，不再有時(shí)間上的滯后性。參與聊天的人無(wú)論是哪個(gè)階層，都能進(jìn)行平等交流。并且參與聊天的人數(shù)不受限制，交流的范圍可以非常廣泛，能獲得多角度，多方位的啟發(fā)。這些特點(diǎn)對(duì)于解決日常生活中經(jīng)常遇到的心理障礙，避免心理問(wèn)題進(jìn)一步惡化，起到了一定作用。有些心理學(xué)專業(yè)的聊天室，針對(duì)不同的心理問(wèn)題開(kāi)辟了多個(gè)房間，具有相同問(wèn)題的網(wǎng)民可以在這里進(jìn)行交流。有些心理醫(yī)生也是網(wǎng)絡(luò)愛(ài)好者，由于他們的參與，一些人的心理問(wèn)題能得到及時(shí)的有益的疏導(dǎo)和幫助。由于人們都是采用匿名的方式，而且只限于文字交流，所以可以自由安全地討論隱方面的禁忌話題，這是其他溝通方式無(wú)法比擬的。心理問(wèn)題通過(guò)及時(shí)的宣泄和疏導(dǎo)，就不至于淤積成疾了。

第四，電子郵件比傳統(tǒng)的郵政更便捷更經(jīng)濟(jì)。電子郵件是網(wǎng)上最常用同時(shí)也是最傳統(tǒng)的功能。作為信息時(shí)代的新型聯(lián)絡(luò)方式，電子郵件有快捷、安全、廉價(jià)、可傳遞多種媒體等傳統(tǒng)郵政無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。許多新開(kāi)發(fā)的電子郵件系統(tǒng)的功能可以達(dá)到意想不到的效果，如幫助用戶識(shí)別真假郵件，文字自動(dòng)轉(zhuǎn)化成動(dòng)畫等，都給人們?cè)黾恿藷o(wú)限樂(lè)趣，也給溝通帶來(lái)不少新意。電子郵件大大便利了人們的交流，相隔遙遠(yuǎn)的兩個(gè)人，用電子郵件在幾秒鐘之內(nèi)就能實(shí)現(xiàn)郵件的傳遞。年月客機(jī)在尼泊爾被劫持，第一個(gè)接到發(fā)自航班內(nèi)的報(bào)告的不是印度政府，而是印度駐北京大使館，這個(gè)消息則是一封誤送的電子郵件。當(dāng)時(shí)，機(jī)上一位乘客利用隨身攜帶的手提電腦，通過(guò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)偷偷向一個(gè)中國(guó)網(wǎng)站發(fā)送了一封電子郵件，說(shuō)明這次劫機(jī)事件及當(dāng)時(shí)機(jī)上的情況，發(fā)送時(shí)卻寫錯(cuò)了地址，以致郵件被一名中國(guó)網(wǎng)民收到又到印度使館。印度外交人員接到電子郵件后馬上用傳真呈報(bào)到新德里，印度政府由此掌握了被劫飛機(jī)上的詳細(xì)情況。可見(jiàn)電子郵件在當(dāng)今社會(huì)具有巨大的影響力。

第五，如果說(shuō)電子郵件是網(wǎng)絡(luò)傳統(tǒng)功能的話，那么網(wǎng)上救助就是人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)功能的擴(kuò)展，也使網(wǎng)絡(luò)帶上了感****彩。年月的捐款就送到了組織者之一、日本網(wǎng)絡(luò)愛(ài)好者野山閑水的辦公室里。在短短的4天之內(nèi)，收到來(lái)自世界各地的兩萬(wàn)余捐款。隨后而來(lái)的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程會(huì)診、轉(zhuǎn)院治療，一切都在熱心的網(wǎng)絡(luò)愛(ài)好者們組織下有條不紊地進(jìn)行著。八月，事情的發(fā)展終于有了一個(gè)讓網(wǎng)絡(luò)愛(ài)好者們放心的結(jié)局，遠(yuǎn)在北京的何婷芳可以下床走路了。沒(méi)有任何方的命令、政府的文件，不分任何國(guó)家、民族和職業(yè)，也不任何回報(bào)和感謝，全國(guó)各地乃至全世界的人們的注意力都在極短的時(shí)間里自覺(jué)地聚集在一個(gè)弱小的生命面前。你可以從中領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)世界帶給人間的親情和溫暖，可以目睹新技術(shù)革命給我們帶來(lái)的生命奇跡。狹義的網(wǎng)絡(luò)救助僅指救人于“危難”之中，而廣義的網(wǎng)絡(luò)救助則泛指所有在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)生的協(xié)助或幫助。這么多人如此衷情于網(wǎng)絡(luò)，就是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)已經(jīng)提供并且將會(huì)更多地提供人類生存所必須的“營(yíng)養(yǎng)”，那就是：信息、技能、關(guān)懷和愛(ài)。網(wǎng)絡(luò)讓更多的人彼此心與心相連，讓世界更加愛(ài)意無(wú)限。

第六,互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,給開(kāi)展思想政治工作帶來(lái)了很多有利因素。它開(kāi)闊了人們的視野，豐富了人們的知識(shí)，為思想政治工作科學(xué)化、現(xiàn)代化提供了有利條件。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，可以直接面向世界宣傳我們的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、主張、擴(kuò)大了受教育面和參與程序，增強(qiáng)了思想政治工作的滲透力和影響力。在網(wǎng)上加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)民思想道德教育的宣傳，可以大大提高網(wǎng)民思想道德教育的及時(shí)性和針對(duì)性。有利于思想道德教育的經(jīng)常化。網(wǎng)絡(luò)上反映的思想更真實(shí)，教育的針對(duì)性會(huì)更強(qiáng)。大多數(shù)人一般采用匿名上網(wǎng)的方式，因此流露的思想傾向大多是真實(shí)的。而在傳統(tǒng)的問(wèn)卷調(diào)查和談心中，有許多人常常偽裝自己，不愿意流露真情。學(xué)生在網(wǎng)上流露的思想傾向?yàn)樗枷胝喂ぷ髡咛峁┝苏鎸?shí)的第一手資料。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的信息交換具有雙向溝通的特性，能及時(shí)反饋，能反復(fù)詢問(wèn)，互動(dòng)程度更高。這樣就使得思想政治教育的針對(duì)性更強(qiáng)。

對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)所創(chuàng)造和提供的全新環(huán)境，人們好象還沒(méi)有作好充分的心理準(zhǔn)備，因而對(duì)于它所帶來(lái)的一系列社會(huì)問(wèn)題，不少人或多或少地表現(xiàn)出了一些驚慌失措。其實(shí)，任何事物都有它的兩面性，互聯(lián)網(wǎng)也是如此。它的負(fù)面影響也是顯而易見(jiàn)的，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，在互聯(lián)網(wǎng)給人們的工作、生活和社會(huì)交往帶來(lái)極大便利的同時(shí)，也使現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生了許多新的社會(huì)問(wèn)題，并對(duì)傳統(tǒng)的價(jià)值觀和道德理念產(chǎn)生了巨大的沖擊。比如，美國(guó)一項(xiàng)研究就指責(zé)互聯(lián)網(wǎng)是造成夫妻離婚的第三者，他們認(rèn)為虛擬的聊天室，過(guò)多的上網(wǎng)時(shí)間和對(duì)家庭的忽視都有可能對(duì)婚姻造成威脅。另一方面，網(wǎng)上暴力、網(wǎng)上色情、網(wǎng)上犯罪也使思想建設(shè)面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)思想道德建設(shè)的負(fù)面影響，對(duì)思想道德建設(shè)提出了更高更嚴(yán)的要。近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)的飛速發(fā)展，人們也不斷地看到并感受到了這些行為及其所帶來(lái)的惡劣后果。如年的CIH病毒橫掃全球，造成年月日，句某到趙某家中拜年時(shí)，偷偷將房門鑰匙藏起，并于次日來(lái)到趙某家，用鑰匙開(kāi)房門，竊走隨身聽(tīng)和自行車等財(cái)物，價(jià)值2余。后深夜在其他地方行竊時(shí)露出馬腳，被民警當(dāng)場(chǎng)擒獲。此類依靠網(wǎng)絡(luò)交友騙錢的事件屢見(jiàn)不鮮。同時(shí)一些網(wǎng)站提供的不良信息，如色情網(wǎng)站等，還有年輕人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在一起彼此灌輸消極的甚至錯(cuò)誤的思想，這些都將嚴(yán)重影響青年人的人格成長(zhǎng)。與健康的社會(huì)文化相比，淫穢、色情、暴力等不良文化的傳播速度更快、面也更廣，在互聯(lián)網(wǎng)上也是如此。雖然世界各地對(duì)垃圾文化的傳播都有一定程度的限制，但要將這些東西如同犯罪行為一樣從互聯(lián)網(wǎng)上杜絕掉，還需要全人類漫長(zhǎng)而艱苦的努力。

網(wǎng)絡(luò)交往雖然可以放松身心、調(diào)節(jié)心情，但要把網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)分清，因?yàn)橐坏┫萘诉M(jìn)去，就會(huì)難以自拔。

總而言之，網(wǎng)絡(luò)畢竟是虛擬的，網(wǎng)絡(luò)交往的對(duì)象更是不可捉摸，所以一定要提高安全防范意識(shí)，一切的一切都不可輕易當(dāng)真。

2、虛擬社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年成長(zhǎng)危害有哪些

   可能導(dǎo)致青少年過(guò)度沉迷，而輕信別人。導(dǎo)致上當(dāng)受騙，從而無(wú)論是金錢還是人身上來(lái)說(shuō)又會(huì)受到巨大的傷害。

上班族可能會(huì)導(dǎo)致業(yè)績(jī)下降，學(xué)生的成績(jī)下降。并且因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間接觸輻射會(huì)對(duì)人的器造成傷害。

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3、由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)特點(diǎn)分析網(wǎng)絡(luò)人際交往的利弊得失

   優(yōu)點(diǎn)：1、可以暢所欲言，無(wú)所不談。

2、人際關(guān)系可以更廣，得到的資訊更多，地球只不過(guò)是一個(gè)村罷了。

3、虛擬上的可以得到更多的滿足。

缺點(diǎn)：1、需要認(rèn)真分析可信度，網(wǎng)絡(luò)的東西很多是虛假的。

2、因?yàn)闆](méi)有任何背景（親情，友情，愛(ài)情）作為支撐，建議網(wǎng)絡(luò)友誼只可神會(huì)不可見(jiàn)面，也不需要見(jiàn)面。

我不會(huì)~~~但還是要笑~~~：）

4、問(wèn)：網(wǎng)絡(luò)對(duì)人際關(guān)系的利與弊

   各位同學(xué)，評(píng)委，對(duì)方辯友，下午好！今天我方觀點(diǎn)是：網(wǎng)絡(luò)交友對(duì)人際交往的影響弊大于利。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)交友是建立在虛擬的世界中，在這虛擬的平臺(tái)上，人們以虛擬的身份談?wù)撎摂M的話題，所產(chǎn)生的負(fù)面效果顯而易見(jiàn)。這不僅表現(xiàn)在會(huì)造成人們對(duì)人際交往的誤解，還表現(xiàn)在對(duì)人自身的人生觀的誤導(dǎo)。

首先，網(wǎng)絡(luò)交友帶來(lái)的人際交往障礙。具調(diào)查，網(wǎng)上交友的不真實(shí)性達(dá)到%。由此引發(fā)的人際關(guān)系障礙主要有網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥，人際信任危機(jī)，和各種交際沖突。在學(xué)生群中，由于網(wǎng)絡(luò)交友而沉迷于網(wǎng)絡(luò)，脫離現(xiàn)實(shí)，情緒抑郁的更不在話下。聊天室等虛擬社區(qū)以匿名或化名方式進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)交往既無(wú)法規(guī)范人們言論的真實(shí)性,甚至也公開(kāi)承認(rèn)或默許交往者的虛假言論。一個(gè)五大三粗的男子漢可以起一個(gè)甜蜜動(dòng)人的女性化昵稱，扮演愛(ài)情天使。這種網(wǎng)上的人際信任危機(jī)進(jìn)而影響與他人建立和發(fā)展良好的人際關(guān)系。

其次，網(wǎng)絡(luò)交友帶來(lái)的人格障礙。網(wǎng)絡(luò)人際交往具有匿名性特點(diǎn)。由于學(xué)生網(wǎng)民以為對(duì)自己的言行無(wú)須承擔(dān)任何責(zé)任，他們往往在言語(yǔ)上非常直接坦率。當(dāng)一個(gè)人的某種行為習(xí)慣養(yǎng)成之后,可能轉(zhuǎn)換成個(gè)人的人格特質(zhì)。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生活實(shí)踐中養(yǎng)成的攻擊性言行特點(diǎn)，可能強(qiáng)化其人格特質(zhì)中的攻擊性因子，形成攻擊性人格?，F(xiàn)在一直在倡導(dǎo)的凈化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，就包括了這點(diǎn)。

由于網(wǎng)絡(luò)正處于飛速發(fā)展的上升時(shí)期，存在著許多不成熟、不完善之處, 加之網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的相對(duì)滯后，以及網(wǎng)民個(gè)人心理素質(zhì)因素的差異，因而網(wǎng)絡(luò)也難免會(huì)給網(wǎng)民的心理健康帶來(lái)一系列消極影響。

基于以上幾點(diǎn)，我們認(rèn)為網(wǎng)上交友弊大于利。

正方：對(duì)方辯友始終沒(méi)有弄清楚中學(xué)生群體的特殊性。中學(xué)生處在學(xué)校的教育下，在老師的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)的管束，這難道還不能避免哪些弊端嗎？

反方：剛才對(duì)方辯友說(shuō)小學(xué)生在學(xué)校是受教育，那么他們是否真的對(duì)網(wǎng)上信息有正確的判斷力呢？今天中午，中央電視臺(tái)《今日說(shuō)法》剛剛播出一條新聞，說(shuō)的是在河南商丘剛破獲的一起叫"少婦美女"色情網(wǎng)站的報(bào)道；其中每天訪問(wèn)該網(wǎng)站的有% 以上是中學(xué)生。難道這就是對(duì)方辯友所說(shuō)的"判斷力"嗎？

正方：對(duì)方辯友犯了一個(gè)以偏概全的毛病。訪問(wèn)該網(wǎng)站的多人與訪問(wèn)色情網(wǎng)站，而全國(guó)中學(xué)生又有多少人呢？這樣我們就可以否認(rèn)中學(xué)生上網(wǎng)的所有好處嗎？

反方：對(duì)方辯友要知道我們只是了解一部分的材料，還有許許多多的色情網(wǎng)站沒(méi)有查出來(lái)！

正方：我也想告訴對(duì)方辯友一則材料，在杭州有個(gè)%的中學(xué)生能夠控制住自己，不去看那些不健康的網(wǎng)站。

反方：對(duì)方辯友剛才強(qiáng)調(diào)中學(xué)生在家里受家長(zhǎng)的管束，但是網(wǎng)蟲們由于家里過(guò)于敏感的經(jīng)濟(jì)控制，網(wǎng)蟲們就欣然的前往地下網(wǎng)站，到了地下網(wǎng)站那還有誰(shuí)來(lái)約束呢？

正方：難道網(wǎng)蟲們吃喝拉撒都在地下網(wǎng)站嗎？他們最終還要回到家和學(xué)校嗎？

反方：錯(cuò)了！上個(gè)學(xué)期我們學(xué)校的《索》雜志相信大家都忘了，大家應(yīng)當(dāng)記得暗訪那些地下網(wǎng)吧，噢！就在這里(拿起《索》雜志)，那些老板就是供他們吃，供他們喝，甚至在網(wǎng)吧里住下來(lái)，好幾天不回家呀！

正方：請(qǐng)對(duì)方辯友注意，這些網(wǎng)吧不是我們提倡的正確的上網(wǎng)方式，這是屬于國(guó)家法律規(guī)范問(wèn)題。！

反方：我要向?qū)Ψ睫q友指出的是網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，無(wú)疆域性，導(dǎo)致法律都難以奏效，而網(wǎng)上法律又難以界定，所以用法律去解決網(wǎng)絡(luò)的這些弊端是令人懷疑的。

正方：我也想告訴對(duì)方辯友，網(wǎng)絡(luò)的無(wú)疆域性是在選址上的，它同樣要受到法律的約束。！

反方：可是據(jù)我所知，到目前為止，沒(méi)有哪一個(gè)國(guó)家法律能夠正確約束網(wǎng)站。每一年網(wǎng)絡(luò)上的犯罪率是以%的速度增加，而每一年的破案率還不到%。

正方：那么請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你所說(shuō)的網(wǎng)上犯罪是否指中學(xué)生犯罪呢？

反方：對(duì)方辯友要知道，目前為止大多數(shù)的高水平黑客都是知望強(qiáng)，而電腦水平高超，但內(nèi)心已變質(zhì)的中學(xué)生。

正方：對(duì)方辯友應(yīng)該承認(rèn)上網(wǎng)可以受到教育吧。而且我方未不否認(rèn)網(wǎng)上有可能受到其他污染，但是我們講的是利大于弊嘛！

反方：對(duì)方辯友剛才談到中學(xué)生上網(wǎng)是一種趨勢(shì)。但是難道一種趨勢(shì)都是合情合理的嗎？比如當(dāng)今一些國(guó)家犯罪感呈上升趨勢(shì)，這能夠說(shuō)犯罪率上升是利大于弊嗎？

正方：對(duì)方辯友，難道你們要等到網(wǎng)絡(luò)都發(fā)展成熟，等你們?nèi)胪恋那耙惶觳砰_(kāi)始學(xué)上網(wǎng)的嗎？

反方：我們并沒(méi)說(shuō)上網(wǎng)沒(méi)有利呀！

正方：我們恰恰強(qiáng)調(diào)的是上網(wǎng)利大于弊嘛？

反方：是有利也有弊，但我們辯論的前提是中學(xué)生上網(wǎng)，中學(xué)生的天性與網(wǎng)絡(luò)的三大問(wèn)題已經(jīng)說(shuō)過(guò)它們之間矛盾是不可調(diào)和的，所以……(反方時(shí)間到)

正方：對(duì)方辯友注意，中學(xué)生上網(wǎng)在現(xiàn)階段，主要是把網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)工具與通訊工具，而弊端只是旁枝末節(jié)的關(guān)系。

正方：我一而再，再而三的強(qiáng)調(diào)學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)于中學(xué)生的教育，可對(duì)方辯友就是置若罔聞呀！(正方時(shí)間到)

主席：各位辯手，剛才的自由辯論，可是針尖對(duì)麥芒。接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)雙方四辯是如何來(lái)總結(jié)陳詞的。

反方四辯總結(jié)陳詞：主席！各位評(píng)委、老師、同學(xué)們大家好！

今天，對(duì)方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說(shuō)中學(xué)生上網(wǎng)如何好，如何好！可對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)帶來(lái)的一系列弊端輕描淡寫，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實(shí)，只見(jiàn)樹木不見(jiàn)森林或者說(shuō)一葉障目的態(tài)度，的確無(wú)法令人恭維！同時(shí)，對(duì)今天辯論的主體中學(xué)生的特征也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，要知道人貴自知之呀！而更為關(guān)鍵的是今天對(duì)方對(duì)這個(gè)"利弊"大小的比較始終沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那你們的立論從何而來(lái)呢？

今天，我們本著對(duì)自己作為中學(xué)生，對(duì)自己健康成長(zhǎng)的追來(lái)同對(duì)方一起探討這個(gè)充滿主觀意想的話題。無(wú)論是利大弊也好，還是弊大利也好，我們的最終目的難道不是趨利避害嗎？認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，進(jìn)而設(shè)法解決問(wèn)題是我方今天立場(chǎng)的根本出發(fā)點(diǎn)。下面我再一次我總結(jié)我方觀點(diǎn)：

第一、只有認(rèn)識(shí)到目前網(wǎng)絡(luò)的三大問(wèn)題，我們才能去追讓網(wǎng)絡(luò)成為一方凈土。法律制裁的無(wú)奈、道德規(guī)范的蒼白技術(shù)限制的落后無(wú)不令有識(shí)之士的內(nèi)心感到憂慮和不安?？纯茨切┑叵戮W(wǎng)吧，看看那些中學(xué)生瀏覽的網(wǎng)頁(yè)界面，真可?quot;色情與垃圾齊飛，虛假共暴力一色"。樁樁事實(shí)告訴我們，中學(xué)生上網(wǎng)不加以控制的話，怎么讓社會(huì)相信我們是祖國(guó)美好的未來(lái)呢？

第二、只有認(rèn)識(shí)到中學(xué)生是一群特殊的群體，才能正視現(xiàn)實(shí)和問(wèn)題，我們從不奢望每個(gè)上網(wǎng)的中學(xué)生會(huì)成為先知先覺(jué)和賢者、圣人，而從他律走向自律是一個(gè)漫長(zhǎng)曲折的過(guò)程，只有萬(wàn)能的"上帝"才可能派出無(wú)數(shù)的"天使"下凡對(duì)每個(gè)上網(wǎng)的中學(xué)生說(shuō)："嘿，伙計(jì)，此物非禮勿視。"可事實(shí)又告訴我們中學(xué)生往往會(huì)出于好奇或沖動(dòng)，刻意去尋找一些色情，努力信息進(jìn)而引發(fā)諸如性犯罪等社會(huì)問(wèn)題。此時(shí)此刻對(duì)方辯友猜猜上帝會(huì)怎么想？他只會(huì)說(shuō)："Sorry！不是我的心太軟，只是我很無(wú)奈。"

第三、只有認(rèn)識(shí)到中學(xué)生上網(wǎng)弊大利，才能調(diào)動(dòng)社會(huì)的各方面力量和各種手段來(lái)?yè)P(yáng)長(zhǎng)避短、趨利避害。我們是五月的花朵，但花朵有被害蟲侵蝕的時(shí)候，只有擺脫網(wǎng)絡(luò)的束縛才能用青春擁抱時(shí)代，我們是初升的太陽(yáng)，但太陽(yáng)也有被烏云蒙敝的時(shí)候，只有該下網(wǎng)時(shí)就下網(wǎng)，才能用生命點(diǎn)燃未來(lái)！"青山遮不住，畢竟東流去"。我們有一個(gè)夢(mèng)想：在新世紀(jì)的一個(gè)清晨，當(dāng)我向度盡劫波的人類精神家園投去最后一瞥時(shí)，我們廣大中學(xué)生正以新面貌新?tīng)顟B(tài)，迎接新挑戰(zhàn)！！

正方四辯總結(jié)陳詞：主席！對(duì)方辯友、老師、同學(xué)大家好！首先，我想針對(duì)對(duì)方辯詞做一些分析。不可否認(rèn)，對(duì)方辯詞精彩睿智，但真理不是修飾而成的，對(duì)方辯詞中的漏洞依舊清晰可見(jiàn)：剛才對(duì)方辯友指出一部分學(xué)生上網(wǎng)是為了瀏覽一些不健康網(wǎng)站或進(jìn)行犯罪行為。但事實(shí)果真如此嗎？我不妨作些大膽假設(shè)。如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，那些缺乏自制能力的中學(xué)生難道不會(huì)閱讀一些不健康的書籍或從事其他犯罪嗎？所以我認(rèn)為這是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題而不是網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)問(wèn)題。其次，我想針對(duì)此次辯題做如下分析：

一、關(guān)于中學(xué)生，是指周歲在校學(xué)生。這類人群有以下特點(diǎn)：①他們年齡注定他們將成為明天的建設(shè)者，他們肩上擔(dān)負(fù)的是托起未來(lái)的重任。他們的任務(wù)是跟上時(shí)代的腳步。及時(shí)掌握科學(xué)技術(shù)；②中學(xué)生的年齡也使他們對(duì)新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力；③因此，他們的生活離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們的世界時(shí)時(shí)處處受到來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭的保護(hù)。

二、關(guān)于上網(wǎng)。什么是網(wǎng)絡(luò)呢？網(wǎng)絡(luò)是指信息處理應(yīng)孕而生的一種集學(xué)習(xí)、通訊及適當(dāng)時(shí)候放松的娛樂(lè)工具。而它又不是一種普通的工具，它有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢(shì)：1、可以破時(shí)空界限，使人們無(wú)論在何時(shí)何地都能進(jìn)行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面；2、使信息流通更及時(shí)、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。這是一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，人才競(jìng)爭(zhēng)成為世界競(jìng)爭(zhēng)的主流，教育在千呼萬(wàn)喚中面臨改革。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無(wú)疑成了教育改革的好幫手。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽(tīng)名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學(xué)習(xí)不再僅限于書本，我們也逐漸擁有了科學(xué)素質(zhì)。

當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。因?yàn)槿魏我粋€(gè)新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說(shuō)是弊大于利呢？這就像吃魚一樣，我們有時(shí)會(huì)被魚刺卡住喉嚨，但我們能僅因?yàn)檫@幾根骨頭就說(shuō)吃?quot;弊大于利"嗎？不行。因?yàn)轸~刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，安全可以避免；但只要我們吃魚，就一定能得到營(yíng)養(yǎng)。中學(xué)生上網(wǎng)也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說(shuō)：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊?。?

利就是讓你了解了很多你不了解的東西，弊就是讓很多年青人和一些學(xué)生沉迷受害！

有利必有弊

利弊取決于自己對(duì)信息對(duì)知識(shí)的納入

沒(méi)有絕對(duì)的東西

網(wǎng)絡(luò)對(duì)人際是有利的!

因?yàn)槟憧梢院蛣e人聊天說(shuō)話,即使你和別人是陌生人!

現(xiàn)實(shí)中你就做不到這點(diǎn)!